002

Изменения в культуре и быте в первой четверти XVIII века
План
1. Образование
2. Наука
3. Художественная культура
4. Перемены в быте
5. Значение культурного наследия Петровской эпохи
Образование
Интерес к знаниям сохранялся у Петра на протяжении всей жизни. Именно при нем начала формироваться государственная политика в области образования. Царь-реформатор прекрасно понимал, что школа, основанная лишь на церковном знании, так же как и посылка талантливой молодежи для обучения за границу, не могут дать хорошего результата. В стране начала формироваться система профессионального образования.
Поначалу в школах могли учиться дети из разных слоев населения. Однако вскоре во многие специальные учебные заведения, где готовили офицеров-специалистов, стали принимать только детей дворян. Дети же крепостных крестьян в государственных школах обучаться не могли.
Поскольку далеко не все дети дворян желали учиться, царь приказал считать учебу одним из видов государственной службы. А чтобы никто не мог ее. избежать, он запретил священникам давать разрешение на заключение брака дворянам, не имеющим свидетельства об образовании.
Создание системы образования потребовало издания множества книг (учебников, справочников, наглядных пособий).

Автор многих книг, изданных в первой четверти XVIII в. ФЁДОР ПОЛИКАРПОВ. Среди них - «Историческое известие о Московской Академии» (1726), «Лексикон» (1704), учебные пособия по грамматике, обучению грамоте. По указанию Петра I составлял русскую историю (1701), принимал участие в редактировании первой русской печатной газеты «Ведомости». В 1708 г. перевел с латинского «Риторику», а в 1718 г.- «Всеобщую географию» нидерландского географа XVII в. Б. Варениуса. Наиболее заметный след в истории создания отечественных учебных пособий оставил его «Букварь» (1701) - выдающееся явление в отечественной букваристике, который предназначался для первоначального обучения в «приумноженных» латинских школах, готовящих переводчиков.
Федор Поликарпов пытался использовать столетиями накопленный опыт создания книг для первоначального обучения грамоте. Он обратился к подобным изданиям Симеона Полоцкого, Кариона Истомина и Лаврентия Зизания. Чтобы отобрать необходимый материал и решить вопрос, в каких случаях помещать его без переделок, а когда следует тщательно обработать, автор-составитель должен был иметь педагогические знания и практический опыт работы. По "Букварю" Федора Поликарпова можно было сразу обучать трем языкам: тексты были изложены на старославянском, греческом и латинском. Открывался "Букварь" оглавлением, чего ранее в таких пособиях не было. Далее следовало предисловие, в котором рассказывалось о правильном обучении чтению и письму. Кроме того, в "Букварь" был включен славяно-греко-латинский словарь имен существительных, сгруппированных по различным темам. В "трехъязычном букваре" впервые помещались слова "о училище и книгах", с пояснением и переводом их на греческий и латинский языки. Вводились новые слова: академия, школа, учитель, книга, летописец, хроника. "Букварь" был прекрасно оформлен, красным цветом были выделены- буквицы, слоги, слова, названия частей. Страницы украшены гравированными вставками, две из них изображали сцены из школьной жизни. Вышел из печати в 1701 г.).

Только за первую четверть XVIII века в России было издано больше книг, чем за все 150 лет, прошедшие с начала русского книгопечатания.
Большое значение для повышения уровня грамотности населения имело введение в 1710 году гражданской азбуки. Как отмечал позже М. В. Ломоносов, «при Петре Великом не одни бояре и боярыни, но и буквы сбросили с себя широкие шубы и нарядились в летние одежды».
С 1703 года начала издаваться первая печатная газета «Ведомости», В которой публиковалась в основном иностранная хроника.
Крупным научным учреждением стала основанная Петром в Петербурге в 1714 году Кунсткамера (помещение для редкостей). В ней хранились собрания минералов, медицинских препаратов, древних монет, находились зоологический кабинет, этнографическая коллекция, несколько земных и небесных «глобусов». Это был первый русский музей. Тогда же в Петербурге были основаны Военно-морской и Артиллерийский музеи. В 1714 году в Петербурге была открыта старейшая в нашей стране научная библиотека.

Кунсткамера - первый русский музей | Научная библиотека

Венцом петровских преобразований в области науки и просвещения стал указ 1724 года об учреждении Академии наук и художеств (открылась она уже после смерти царя).
Наука
При Петре I впервые сложились предпосылки для становления и развития российской науки.
Необходимость научных знаний объяснялась практическими потребностями государства. Она была связана с освоением огромных сибирских и дальневосточных просторов страны, поиском и использованием полезных ископаемых, строительством новых городов, ростом мануфактурного производства и торговли.
Были заложены основы отечественной медицины. В 1706 году в Москве был основан аптекарский огород, ставший основой будущего ботанического сада. А в 1707 году был открыт первый в России госпиталь и при нем врачебная школа. С 1718 года в Петербурге начали изготавливать первые отечественные хирургические инструменты.
В 1700 году по указу Петра была организована государственная горно-разведочная служба, занимавшаяся поиском полезных ископаемых. В 1703 году крестьянин Шилов открыл на Урале месторождение медных руд. А в 1714 году «молотовый мастер» Рябов открыл первые в России минеральные лечебные воды в районе Петрозаводска. В начале 20-х годов «рудознатец» Григорий Капустин открыл месторождения каменного угля на юге России. Тогда же бурые угли были обнаружены в Подмосковье.
В 1720 году была издана карта Каспийского моря.
Сподвижник Петра Яков Вилимович Брюс организовал Навигацкую школу в Москве, в которой изучалась астрономия. Здесь же в 1702 году по его указанию была создана первая в России обсерватория, оборудованная в Сухаревой башне. На основе пятилетних наблюдений в 1707 году Брюс составил первую в России карту звездного неба. С 1725 года в Петербурге начались регулярные метеорологические наблюдения.
Выдающееся значение имел выход в свет в 1703 году «Арифметики» Леонтия Филипповича Магницкого – энциклопедии математических знаний того времени, которую М. В. Ломоносов назвал позже «вратами своей учености».

Леонтий Филиппович Магницкий (1669-1739гг.) - выпускник Славяно-греко-латинской академии, математик. Преподавал математику в навигацкой школе в Москве, составил первый в России учебник "Арифметика", по которой учился М.В.Ломоносов. Особенность "Арифметики" заключается в том, что цифровой текст был набран не буквами (как обозначали цифры на Руси прежде), а арабскими цифрами.

Л.Ф.Магницкий |  | Страница учебника

Андрей Константинович Нартов в 1712-1725 годах первым в мире изобрел и построил ряд токарных станков.

А.К.Нартов | Скорострельная батарея | Первый копировальный автомат 1712г. | Станок токарно- копировальный 1729г. | Оптический прицел

В 1724 году по проекту другого гениального русского механика - Никонова - была создана и испытана первая русская подводная лодка.
Научные и технические знания применялись при сооружении каналов и плотин, механизмов на мануфактурах, корабельных верфей.
В Петербург со всех концов страны и из-за границы начали свозить интересные документы и материалы, положившие начало русским архивам.
Художественная Культура
При Петре I художественная культура заняла новое место в духовной жизни. Она становилась светской, более разнообразной в жанровом отношении, получала активную поддержку со стороны государства.
Однако в целом она носила переходный характер, так как во многом еще сохраняла черты прежней эпохи.
Музыка была представлена несложными бытовыми формами: танцевальными, военными, застольными мелодиями. Особенно популярны были канты (многоголосое бытовое пение, обычно звучавшее в дни государственных и военных праздников).
Архитектура Петровского времени представлена прежде всего строительством Санкт-Петербурга, для которого были приглашены лучшие зарубежные специалисты - Ж. Леблон, Д. Трезини, Ф. Б. Растрелли. Но участвовали в этой работе и русские архитекторы И. К. Коробов и М. Г. Земцов. Важнейшими памятниками архитектуры этого времени стали Петропавловский собор и Петропавловская крепость, здание Двенадцати коллегий, Меншиковский дворец в Петербурге, Меншикова башня в Москве, первые сооружения императорского дворцового ансамбля в Петергофе

Здание Двенадцати Коллегий | Меншикова башня | Меншиковский дворец в Петербурге |

.
В изобразительном искусстве первой четверти XVIII века появилось такое новое явление, как гравюра (она пришла на Русь из Европы). Свою популярность она завоевала прежде всего из-за дешевизны. Вскоре гравюры уже широко использовались в учебной литературе, газетах, календарях. Известным мастером гравером был А. Ф. Зубов. Другой отличительной чертой изобразительного искусства эпохи Петра стал портрет. Одним из основоположников русской светской живописи стал Иван Никитич Никитин (1690-1742), получивший по указу Петра возможность обучения в Италии. Его портретам («Напольный гетман», «Петр I на смертном ложе») присуще правдивое изображение своих героев, интерес к внутреннему миру человека, показу не только его индивидуальных внешних черт, но и характера.

И.Н.Никитин "Пётр I на смертном одре" | И.Н. Никитин портрет Петра I | Зубов А.Ф. Гравюра

Перемены в быте
По обилию новых явлений в образе жизни людей первая четверть XVIII века занимает особое место в отечественной истории.
По приказу царя для дворян было в обязательном порядке введено ношение европейской одежды - камзолов, чулок, башмаков, галстуков, шляп. Под страхом опалы бояре и дворяне должны были сбрить бороды. За ослушание им грозил в лучшем случае большой денежный штраф, а в худшем - ссылка.
Крестьяне за право носить бороду должны были платить налог, который взимался каждый раз, когда крестьянин въезжал в город. Лишь духовенство сохранило свое право на ношение традиционной одежды и бороды бесплатно.
С января 1700 года Петр ввел новое летосчисление – от Рождества Христова, а не от сотворения мира. Поэтому теперь вслед за 7207 годом наступил 1700 год. К тому же год теперь начинался не с 1 сентября, как, прежде, а с 1 января. На Новый год по примеру жителей европейских стран дома стали украшать еловыми ветками, на них вешали игрушки и ленты.
Из Европы царь привез и внедрил в России новые формы общения и развлечений: праздники с иллюминацией и фейерверками, маскарады. С 1718 года он специальным указом ввел ассамблеи (выполни задания), устраиваемые в домах знати. В них участвовали сановники, офицеры, духовенство, богатые купцы. Особенностью этих собраний стало разрешение участвовать в них женщинам. Вечер проходил в светских беседах, обсуждении последних новостей и сплетен, танцах и аттракционах. Обязательной частью ассамблеи был грандиозный ужин. Каждый хозяин ассамблеи стремился великолепием обстановки и новыми светскими манерами превзойти своего предшественника.
Распространение получила игра на клавикордах (прототип пианино), скрипке, флейте. Популярными стали любительские оркестры, на концерты которых в обязательном порядке должны были ходить представители знати.
Новшеств в быте высших слоев населения стало так много, что понадобилось специальное пособие с правилам и хорошего тона. В 1717 году вышло в свет знаменитое «Юности честное зерцало, или Показание житейскому обхождению, собранное из разных авторов».
Сделаны были шаги по созданию первого в России общедоступного театра. Для него было построено помещение на Красной площади в Москве, где всегда было многолюдно.
Значение культурного наследия Петровской эпохи
Главными чертами развития культуры в эпоху Петра I стали усиление ее светских начал и активное проникновение и даже насаждение западноевропейских образцов.
На основе грандиозных перемен Петровского времени зародилась и развилась отечественная наука, оформилась система образования, расцвела художественная культура не только последующих десятилетий ХVIII века, но и века XIX.
Однако культура Петровского времени носила еще переходный характер. Она соединяла в себе новации Петра и традиции прежней Руси.
Более того, все эти новшества и достижения стали достоянием лишь высших слоев населения огромной страны. Основная же его часть воспринимала новые черты жизни, появившиеся при Петре, не более как чудачества самого царя и господ.

Проверяем свои знания

1. Чем вы объясните усиление внимания Петра к развитию научных знаний?
2. Какие научные успехи при Петре I вы считаете главными и почему?
3. Какие новые черты появились в системе образования в Петровскую эпоху?
4. В чем Проявился переходный характер художественной культуры Петровской эпохи?
5. Почему новые элементы быта Петр вводил силой?
6. Составьте рассказ по картине А. Бенуа «Петр I на прогулке», объясняя при этом, какое событие нашло отражение на полотне, в каком месте происходит действие, кто окружал царя, какие черты личности царя-реформатора сумел художник.

Учимся быть историками 1. Подготовьте слайд-экскурсию (не более 10 слайдов) по архитектурными памятникам Петербурга Петровской эпохи. 2. Народная молва приписывала Якову Брюсу, сподвижнику и любимцу Петра I, славу чернокнижника и чародея. Найдите и исследуйте информацию о его необычных достижениях. Оцените их достоверность.

Выполните задания
1. Закончите утверждения:
1) Учёба в школе стала приравниваться к государственной службе при _________________.
2) Пётр I издал указ, согласно которому всем дворянам без свидетельства об образовании запрещалось _____________________ .
3) Высказывание "При Петре Великом не одни бояре и боярыни, но и буквы сбросили с себя широкие шубы и нарядные летние одежды" принадлежит ________________________ .
2. С чем была связана необходимость в развитии научных знаний при Петре I?
3. Заполните таблицу
Поиски полезных ископаемых

Первооткрыватель | Время | Что открыл
Шилов | 1703г. | 1
Рябов | 1714г. | 1
Г. Капустин | начало 1720-х гг. | 1

4. Рассмотрите изображение Петропавловского собора. Пользуясь дополнительными источниками информации, заполните таблицу

Место расположения | 1
Время строительства | 1
Архитектор | 1
Стиль | 1
Краткое описание внешнего вида | 1
Предназначение | 1

5. Где применялись научные и технические знания?
6. Заполните таблицу
Учёные первой четверти XVIII в.

Имя | Открытия и изобретения
Я.Брюс | 1
А.Нартов | 1
Е.Никонов | 1

6. В строительстве Санкт-Петербурга участвовали:
а) Иностранные специалисты ____________________________________________
б) Русские архитекторы _________________________________________________
7. Установите, с какими именами и понятиями связана Сухарева башня (Построена в 1692-1695гг. по проекту архитектора М.И. Чоглокова, названа в честь командира стрелецкого полка Л.Сухарева. Была снесена в 1934г.)

Я.Брюс | Ботанический сад | Навигацкая школа
Воронеж |  | Г.Капустин
Астрономия | Токарный станок
Москва | Подводная лодка | Обсерватория

8. Какие новые развлечения появились при Петре I?

Тест "Изменения в культуре и быте в первой четверти XVIII в." 1 вариант Реши тест on-line Тест "Изменения в культуре и быте в первой четверти XVIII в." 2 вариант Реши тест on-line Расположите в хронологической последовательности события Установите соответствие между деятелем культуры и сферой его деятельности

ПРЕДЫДУЩАЯ | СОДЕРЖАНИЕ | СЛЕДУЮЩАЯ

© 2014 Четыркина В.Е.