Секция «Особый ребенок в цифровой образовательной среде» в рамках региональной научно-практической конференции «Реализация федеральных государственных образовательных стандартов в Самарской области. Эффективные педагогические и управленческие практики»

Тематический план

• 

  Общее

  

  Уважаемые коллеги!

  Приглашаем вас принять участие в работе секционного заседания
  

  «Особый ребенок в цифровой образовательной среде»
  

  региональной научно-практической конференции «Реализация федеральных государственных образовательных стандартов в Самарской области. Эффективные педагогические и управленческие практики»

  К участию в работе секции приглашаются педагогические работники, реализующие адаптированные основные и дополнительные общеобразовательные программы, руководители и заместители руководителей общеобразовательных организаций, осуществляющих обучение детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью, методисты и специалисты ресурсных центров и ППМС-центров

  Форма участия: заочная, с использованием дистанционных технологий.

  Для участия в работе секции необходимо пройти регистрацию на сайте http://cde.sipkro.ru/teacher или

  по ссылке https://forms.gle/ngNevRUyex9izwjr7 до 24 сентября 2020 г.

  • Объявления Форум
  • Порядок проведения секционного заседания Файл
  • Как работать на форуме "Обсуждаем материалы секции" Страница
  • Обсуждаем общие вопросы секции научно-практической конференции Форум
• 

  Тема 1

  Цифровая образовательная среда коррекционной школы-интерната: новые реалии, новые возможности

  
  

  
  

  • 1) Использование интерактивных авторских курсов во внеурочной деятельности при организации дистанционного обучения обучающихся с ОВЗ (интеллектуальные нарушения). Корнева Светлана Александровна, воспитатель ГБОУ школы - интерната №111 г.о. Самара Файл
  • 2) Электронные ресурсы и дистанционные образовательные технологии в обучении детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в начальной школе. Еремеева Инна Владимировна, учитель начальных классов ГБОУ школы-интерната г. Отрадный Файл
  • 3) Активизация познавательной деятельности на уроках биологии детей с ОВЗ и детей инвалидов, посредством использования ЭОР. Етриванова Евгения Викторовна, учитель биологии ГБОУ СОШ с. Каменный Брод Файл
  • Опыт внедрения  целевой модели цифровой образовательной среды в коррекционной  школе-интернате

  • 4) Новые реалии, стратегические ориентиры-новые возможности цифровой трансформации в управлении образовательной организацией. Галкина Ольга Владимировна, директор ГБОУ школы-интерната с. Старый Буян Файл
  • 5) Цифровая трансформация: трудности и новые возможности в стратегии управления учебной деятельностью обучающихся с ОВЗ. Логинова Надежда Николаевна, заместитель директора по УР ГБОУ школы-интерната с. Старый Буян Файл
  • 6) Обрзование-поле сотрудничества всех. Просторов Александр Николаевич, заместитель директора по ИТ ГБОУ школы-интерната с. Старый Буян Файл
  • 7) Ориентация на новые возможности в стратегии управления воспитательной деятельности ГБОУ школы-интерната с. Старый Буян в ситуации цифровых реалий. Каменская Галина Николаевна, заместитель директора по ВР ГБОУ школы-интерната с. Старый Буян Файл
  • 8) Ориентация на новые возможности в стратегии управления учебно-производственным блоком в ситуации цифровых реалий. Тарасов Геннадий Васильевич, заместитель директора по ПТО ГБОУ школы-интерната с. Старый Буян Файл
  • 9) Новые возможности интерактивного курса Learning Apps.org в работе воспитателя на тему "Правила личной гигиены" для обучающихся 1-2 класса. Кузина Татьяна Ввасильевна, воспитатель ГБОУ школы-интерната с. Старый Буян Файл
  • 10) Новые возможности интерактивного курса Learning Apps.org в работе воспитателя при создании кроссворда по правилам дорожного движения. Кузнецова Элла Юрьевна, воспитатель ГБОУ школы-интерната с. Старый Буян Файл
  • 11) Новые возможности использования интерактивного курса Power Point в виде интерактивной таблицы-игры "Ассоциации" в воспитательной деятельности для обучающихся 3-9 класса. Мошул Ольга Николаевна, воспитатель ГБОУ школы-интерната с. Старый Буян Файл
  • 12) Новые возможности использования интерактивного ресурса Geniallity в работе воспитателя на тему "Россия" для обучающихся 5-9 класса. Проглядо Наталья Дмитриевна, воспитатель ГБОУ школы-интерната с. Старый Буян Файл
  • 13) Новые возможности использования интерактивного ресурса Power Point в работе воспитателя при создании викторины "Понемногу обо всем". Трегубова Ирина Анатолиевна, воспитатель ГБОУ школы-интерната с. Старый Буян Файл
  • 14) Новые возможности использования ресурса Learnis на тему "Осенний урожай" в педагогической деятельности для обучающихся 2-3 классов. Алеева Зарина Рафаильевна, учитель ГБОУ школы-интерната с. Старый Буян Файл
  • 15) Новые возможности интерактивного курса Learning Apps.org на уроках математики в образовательном процессе обучающихся 6 класса, имеющих интеллектуальные нарушения. Кротова Надежда Антоновна, учитель ГБОУ школы- интерната с. Старый Буян Файл
  • 16) Новые возможности интерактивного оесурса Learning Apps.org на уроке географии на тему "Столицы Европы" для обучающихся 6 класса. Ромаданова Светлана Вячеславовна, учитель географии ГБОУ школы-интерната с. Старый Буян Файл
  • 17) Интерактивная игра "Выиграй миллион", как учебная ситуация, на уроке технологии при изучении темы "Уборка картофеля". Тарасова Валентина Ивановна, учитель технологии ГБОУ школы-интерната с. Старый Буян Файл
  • "Обсуждаем материалы секции" Форум
  • Приглашаем вас к обсуждению материалов секции Чат
• 

  Тема 2

  Дистанционные образовательные технологии в практике обучения детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью: опыт, проблемы, пути решения

  
  

  
  

  • 1) Дистанционный курс по информатике в практике обучения детей с ОВЗ и инвалидностью. Дергунова Жанна Юрьевна, учитель информатики, педагог дополнительного образования ГБОУ ООШ с. Верхнее Санчелеево Файл
  • 2) Информационно-коммуникационные технологии и проектная деятельность при обучении детей  с ограниченными возможностями здоровья. Ванюхина Юлия Алексеевна, учитель информатики ГБОУ СОШ №3 "ОЦ" с. Кинель-Черкассы Файл
  • 3) Организация дистанционно образовательных технологии для детей с расстройствами аутистического спектра в условиях инклюзивного образования. Мурасина Элььвира Салимзяновна, педагог-организатор ГБОУ СОШ (ОЦ) с.Челно-Вершины Файл
  • 4) Дистанционная работа на уроках русского языка и литературы. Полынская Ирина Евгеньевна, учитель русского языка и литературы ГБОУ СОШ №8 г. Кинель Файл
  • 5) Уроки физической культуры и дистанционное обучение. Полынский В. Г. и Полынский В. В. , учителя физической культуры ГБОУ СОШ №4 г. Кинель Файл
  • 6) Сборник тестов по правилам дорожного движения. Пижамова Г. А., учитель музыки и Пижамова Н. В., учитель начальных классов, педагоги доп. образования ЦВР "Эврика" ГБОУ СОШ им.Н.С. Доровского с.Подбельск Файл
  • 7) Опыт внедрения ИКТ-технологий в дистанционную работу логопеда с учащимися начальной школы. Комелягина Анна Андреевна, учитель-логопед ГБОУ СОШ №8 им. С.П.Алексеева г. Отрадный Файл
  • 8) Применение программы PLICKERS и QR-кодов на уроках в начальных классах. Иванцова Лидия Владимировна, учитель начальных классов ГБОУ СОШ. им.М.К.Овсянникова с. Исаклы Файл
  • 9) Дистанционные образовательные технологии в практике обучения детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью: опыт, проблемы, пути решения. Семагина Наталья Витальевна, учитель истории ГБОУ СОШ № 8 п.г.т. Алексеевка г.о. Кинель Файл
  • 10) Дистанционное образование как эффективное решение проблемы обучения и социализации детей – инвалидов. Штейнбок Оксана Петровна, заместитель директора по УВР МБУ "Школа № 32" г. Тольятти Файл
  • 11) Использование дистанционных технологий при организации обучения ребенка с ОВЗ. Баканова Наталия Владимировна, учитель начальных классов ГБОУ ООШ с.Сидоровка Файл
  • 12) Возможности дистанционных образовательных технологий для обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья. Отводенкова Лариса Михайловна, учитель начальных классов ГБОУ ООШ с. Верхнее Санчелеево Файл
  • 13) Дистанционное обучение в действии 2008-2020 г.Фомина И.Н., учитель математики, Слепушкина А.А., учитель трудового обучения, Вильдина Е.А., педагог-психолог зам дир по УВР и Андреянов С.В.,учитель русского языка ГБОУ школы-интерната № 113 г. Самара Файл
  • 14) Особый ребёнок в цифровой образовательной среде. Ратникова Е. О., учитель-логопед и Норина Е.А.,учитель-дефектолог ГБОУ школы-интерната №3 Тольятти Файл
  • 15) Дистанционные образовательные технологии в практике обучения детей с ОВЗ. Долгова Наталья Борисовна, учитель физической культуры ГБОУ ООШ с. Верхнее Санчелеево Файл
  • 16) Применение информационных технологий в обучении детей с ОВЗ. Баландина Марина Николаевна, учитель начальных классов ГБОУ СОШ №4 п.г.т. Алексеевка г.о. Кинель Файл
  • "Обсуждаем материалы секции" Форум
  • Приглашаем вас к обсуждению материалов секции Чат
• 

  Тема 3

  Трансформация коррекционного образования: реабилитационный потенциал цифровых технологий

  
  

  • 1) Совместная разработка фотофильма для родительского собрания в комбинированной подготовительной группе "Ничто не забыто — никто не забыт!" Верясова И.В.,воспитатель и Пьянова Л. А.,учитель-логопед ГБОУ СОШ п.Луначарский СПДС "Дружная семейка" Файл
  • 2) СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ ЧЕРЕЗ ОБУЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОМУННИКАЦИОННЫМ ТЕХНОЛОГИЯМ. Панова О.В. и Панюхина Е.В.,зам. дир. по УВР, учителя-логопеды ГБОУ школы-интерната №2 г. Жигулёвск (Сызранский филиал) Файл
  • 3) Мастер класс о практике использования цифровых технологий при проведении коррекционно-развивающих занятий. Сидорова Елена Николаевна, учитель-логопед ГБОУ СОШ № 8 им. С.П. Алексеева г. Отрадный детский сад№ 4 Файл
  • "Обсуждаем материалы секции" Форум
  • Приглашаем вас к обсуждению материалов секции Чат